Hoy nos visita
Alassane Diakité, quien compartirá con nosotros la película DiamantesNegros, basada en su propia peripecia vital, y con el que mantendremos
posteriormente un coloquio. Queremos dar las gracias a Bryan Moreno, alumno de
4º ESO B, autor del reportaje que reproducimos a continuación y artífice del
encuentro con el joven futbolista de Mali.
TIKI TAKA CON LOS SUEÑOS DE UN NIÑO
Un chico
de 16 años dejó atrás su país y a toda su familia, con la falsa promesa de que
triunfaría en el fútbol profesional y en los grandes equipos. Hoy,
con 24 años, se gana la vida trabajando en un colegio y entrenando niños de un
club en Madrid, España. Está pagando la deuda contraída por su familia cuando salió de Mali a Francia para cumplir su sueño.
Recientemente le ofrecieron trabajar en Mali para, al igual que le hicieron a
él, engañar a chicos jóvenes y traerlos a Europa a cambio de un dinero. Pero él
se negó.
¿Cómo abordar en las aulas la tragedia de tantos africanos que mes a mes, año a año, se dejan la vida en nuestro Mediterráneo, un mar que lejos de ser un "Mare Nostrum", un mar de todos, no es sino una variante más de tantos muros y alambradas que separan a los afortunados de los infortunados de la Tierra?
La película Malta Radio, del realizador Manuel Menchón, recoge un caso real ocurrido en el verano de 2006 y protagonizado por un pesquero
español y una patera que navegaba a la deriva en las proximidades de
Malta. Lo que muestra es toda una alegoría de nuestro mundo. Y tiene la
virtud de no hacerlo desde la asimetría en la mirada o la condescencia
en el trato.
De obligado visionado, de verdad. Aunque no aparezca en los programas de ninguna asignatura.
Una historia sobre los sentimientos de dos personas, con dos culturas
diferentes que luchan por su dignidad y su identidad. ¡Os esperamos! Publicado por Alumnado de RED 3
¿Cuándo "ser hombre" empezó a significar ser agresivo, violento, controlador? ¿Cuándo implicó desentenderse de los afectos, las emociones, los cuidados? ¿Cuándo llevó asociado el establecer unas relaciones construidas desde una posición de poder y posesión? Lo cierto es que esos estereotipos de masculinidad hegemónica -que tanto daño hacen a las mujeres y también a los hombres- siguen hoy vigentes en nuestra sociedad. No tenemos más que ver este spot publicitario:
Fuerte, ¿no? En su día este anuncio fue denunciado en el Instituto de la Mujer y retirado de nuestras pantallas, así que ya sabéis qué podéis hacer en casos análogos... Quizá la campaña navideña de juguetes proporcione ocasiones para la reflexión.
No es menos preocupante lo que revelan los resultados de algunas encuestas realizadas recientemente entre nuestros jóvenes:
Lejos de las estadísticas habituales en estas fechas que ponen el acento en una lacra terrible de nuestras sociedades -la enorme cantidad de mujeres que mueren a manos de sus parejas o exparejas-, vamos a tratar de dirigir la mirada hacia lo que hay por debajo de estos hechos. ¿Cuáles son los modelos dominantes en nuestras sociedades acerca de lo que significa ser hombre y mujer? ¿Qué podemos hacer para desprendernos de unos arquetipos que tanto daño nos hacen a unas y otros y que tanto perjudican nuestra vida sentimental y amorosa también? Aquí tenéis algunos enlaces que pueden dar lugar a interesantes coloquios en el aula:
O quizá haya quien prefiera leer un libro que aborda la cuestión de la violencia de género en el seno de la familia desde la perspectiva de una hija de 14 años. Nos referimos a Monstruo de ojos verdes, escrito por la autora estadounidense Carol Joyce Oates.
Finalmente, en esta web (Por los buenos tratos) encontraréis un sinfín de recursos para alertar los radares frente a las señales que nos indican que algo no va bien en una relación afectiva, al tiempo que nos proporciona herramientas para establecer relaciones sanas y respetuosas para con nosotros mismos y con los demás.
El próximo jueves día 25 de septiembre tendremos una sesión de cine fórum en la biblioteca en torno a la película Hoy empieza todo, de Bertrand Tavernier.
Si algo subraya esta película es que la educación necesita de la corresponsabilidad y cooperación de todos: estudiantes, profes, familias, servicios sociales, inspección educativa, ayuntamiento... Por eso creemos que puede ser una oportunidad magnífica para encontrarnos quienes formamos parte de la comunidad educativa del IES María Guerrero y hablar, precisamente, de lo que más nos une.
La cita es a las 6. Tras los saludos y una brevísima presentación, empezará la proyección. A continuación tendremos un coloquio que a buen seguro será intenso y enriquecedor.
Con esta primera entrada inicia su andadura el blog de la biblioteca del IES María Guerrero de Collado Villalba (Madrid).
¿Por qué un blog? Porque nos gustaría que ayudara a vertebrar y visibilizar todas las prácticas del centro en torno a la lectura y la escritura, así como las relativas a otras expresiones culturales y artísticas. Por eso, nuestras entradas se orientarán en múltiples direcciones:
Recursos sobre comprensión lectora, alfabetización digital y competencia mediática (la lectura crítica de los textos de los medios de comunicación e internet).
Proyectos de trabajo desarrollados en las aulas del IES María Guerrero, muchas veces de carácter interdisciplinar: proyectos que requieren el manejo de un gran diversidad de textos en sus temas, formatos, soportes, lenguas, etc. como los realizados cursos pasados sobre el coltán, el comercio justo o Villalba sostenible.
La biblioteca desea convertirse en un entorno que acoja y difunda,
además de los libros, otras
actividades vinculadas a diversas formas de expresión estética e investigación científica para
configurarse así como un espacio de encuentro y diálogo de toda la comunidad
educativa en torno al arte y la cultura.
